Atendimento Educacional Especializado

Público-alvo da Educação Especial

I - Deficiência;

II - Transtornos do Espectro Autista - TEA; ou

III - Altas Habilidades ou Superdotação.

Resolução SE 68, de 12-12-2017

Dispõe sobre o atendimento educacional aos alunos, público-alvo da Educação Especial, na rede estadual de ensino.

Sala de Recursos

O Atendimento Educacional Especializado - AEE constitui conjuntos de atividades, de recursos de acessibilidade e de estratégias pedagógicas eliminadoras de barreiras que possam impedir o desenvolvimento da aprendizagem e a plena participação da pessoa com deficiência em sua inserção social. O AEE visa ao desenvolvimento de habilidades gerais e/ou específicas, que se viabilizam por ações de apoio, de caráter pedagógico complementar ou suplementar

LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais

Atendimento aos alunos com Surdez

•A Lei Nº. 10.436, de 24 de abril de 2002

Dispõe sobre a Língua brasileira de Sinais:

Art. 1º É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. •Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.

O interlocutor

Tem como objetivo viabilizar a comunicação entre o professor titular e os estudantes que possuem surdez ou algum tipo de deficiência auditiva. Sua função é interpretar por meio da LIBRAS as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas em sala de aula e na escola.

Dicas para o Professor:

Utilize materiais concretos;
Explore as imagens, todo recurso visual é válido;
Promova trabalhos em grupos para que o aluno seja incluído e interaja;
Ao realizar um ditado, disponibilize o conteúdo impresso para o aluno para que o mesmo realize a cópia;
O aluno deve sentar-se na primeira carteira;
Olhar sempre para o aluno;
Manter a lousa organizada;
Oferecer maior tempo para cópias;
Disponibilizar o conteúdo antecipadamente ao Interlocutor de LIBRAS;
Aprenda alguns sinais em LIBRAS, demonstrando interesse no aluno.

Cuidador

Alunos cujas limitações lhes acarretem dificuldade de caráter permanente ou temporário e que não consigam, com independência e autonomia, realizar atividades relacionadas à alimentação, higiene bucal e íntima, utilização de banheiro e locomoção tem direito do apoio de um cuidador que o auxiliará em suas necessidades.

Confira os documentos necessários:

Ensino Colaborativo

Confira o documento orientador acerca do Ensino Colaborativo na Rede Estadual de Ensino neste LINK